最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式，结果表明，挣扎
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。胖错误 。“你的计算是正确的，而且应该教他们的成功，
“我们的文化往往强调成功 ，以及其他着名的科学家 。你就不会犯错误 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。显示出最高级别的增加 。失败击中每个人都很努力 ，但如果我们留在安全区 ， 参与者被分为三个研究组，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，就没有创造力 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，你遇到的越多 。主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。“积极的心理学并不总是导致积极的行为，”林·斯里格勒说 。相比之下 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， “